Thứ ba, 07/10/2008
![]() |
|
Thí sinh nộp đơn xét tuyển vào ĐHDL Hồng Bàng - một trong những trường ĐHDL có mức học phí rất cao. |
Bởi, nếu mức HP thấp sẽ không thể có chất lượng đào tạo cao. Tuy nhiên, tăng ở mức nào, lộ trình tăng ra sao, và đặc biệt, cùng với việc tăng HP, vấn đề chi tiêu cụ thể như thế nào cho đào tạo... cũng là bài toán cần giải đáp một cách thấu đáo.
Học phí rậm rịch leo thang
Một cách đều đặn, năm nào hầu như các trường ĐH,CĐ ngoài công lập cũng thực hiện tăng HP. Nhưng năm nay, sinh viên các trường ngoài công lập cũng phải chịu mức HP tăng hơn so với niên khoá trước. Mức tăng phổ biến xấp xỉ 1 triệu đồng/niên học.
Tại TPHCM, ĐHDL Văn Hiến vừa thông báo mức thu HP của SV năm đầu tiên của rất nhiều ngành học (chưa kể tiền bảo hiểm y tế và một số khoản phụ thu khác) ở mức xấp xỉ 5,5 triệu đồng/niên học. Dù mức thu rẻ hơn khoảng 10% so với SV năm đầu, nhưng cũng tại trường này, SV ngành du lịch bước vào học năm thứ hai đã phải chịu mức học phí mới cao hơn cả triệu đồng so với năm trước.
Trường ĐH Đại Nam (ở Hà Nội) cũng nhích mức HP từ 700 nghìn đồng/tháng lên 800 nghìn đồng/tháng.
Trường CĐ dân lập Công nghệ thông tin TPHCM, HP năm nay cũng tăng hơn năm trước với mức thu trung bình 2,5 triệu đồng/học kỳ.
Trường ĐHDL Hồng Bàng, theo thông báo của nhà trường, hầu hết HP của niên học 2008-2009 này đều tăng khoảng 10-15% so với niên học trước.
Ở một số trường công lập, tuy mức tăng chưa nhiều, nhưng theo kế hoạch ĐH KHXH-NV TPHCM, niên học mới này sẽ áp dụng mức HP mới.
Theo đó, HP sẽ tăng khoảng 450.000 đồng/năm so với niên học trước, vào khoảng 2,2 triệu đồng/niên học. Hay như Trường ĐH Công nghiệp TPHCM cũng đã quyết định tăng 30% HP từ đầu năm học mới (so với mức 1,3-1,6 triệu đồng/học kỳ của các niên học trước).
Đối với những trường ĐH, CĐ chưa tăng HP vào thời điểm này thì việc tăng chỉ là vấn đề thời gian. Ngày 3.10, Bộ GDĐT có chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2008 - 2009, trong đó có đề cập đến việc từ quý IV năm 2008 sẽ áp dụng đề án HP mới, và các trường đều có tâm lý "chờ bộ" rồi mới tăng tiền.
Một lãnh đạo của ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội cho biết, học kỳ đầu của năm học này trường vẫn giữ mức 600 nghìn/tháng, không tăng từ 3 năm nay, nhưng khi có quyết định chính thức về đề án HP mới sẽ căn cứ vào đó để tăng. ĐHDL Phương Đông cũng tạm thu HP kỳ đầu trung bình 2,5 triệu.
Tăng học phí có tăng chất lượng đào tạo?
GS Nguyễn Niên - Hiệu trưởng Trường ĐHDL Đông Đô - lý giải cho mức tăng HP khá "khiêm tốn" của trường - từ 20 - 50 nghìn đồng/ tháng tuỳ ngành học: Muốn thu tiền tăng thì phải có chỗ cho sinh viên học hành đàng hoàng, chứ hiện nay cơ sở vật chất của nhà trường chưa có gì nên chỉ có thể thu từng đấy (mức thu trung bình của trường từ 350 - 400 nghìn đồng/ tháng).
Tuy nhiên, không phải trường nào cũng có câu trả lời khá thẳng thắn như Đông Đô. Mà lý do nhiều trường đưa ra để giải thích cho việc tăng HP là "phải tăng HP để tăng chất lượng đào tạo". Tuy nhiên, khi bị "bẻ" ngược lại vấn đề với câu hỏi: Nếu tăng HP, các trường có bảo đảm chất lượng đào tạo sẽ tăng? Với câu hỏi này, không mấy nhà quản lý có câu trả lời một cách chắc chắn và xác đáng.
Với vị trí của nhà quản lý khá lâu năm - TS Nguyễn Thuấn - Phó Hiệu trưởng ĐH Mở TP.Hồ Chí Minh - phân tích: "Niên học này, Trường ĐH Mở vẫn giữ nguyên HP cũ với mức 60.000 đồng/tín chỉ (tương đương 3 triệu đồng/năm học). Với mức HP này, trường đã phải điều tiết rất nhiều khoản chi để san sẻ cho chi phí đào tạo. Bởi trong thực tế đào tạo, có một điều gần như là "quy luật" đó là: HP thấp không thể đưa ra chất lượng đào tạo cao. Nhưng điều này cũng không có nghĩa là HP cao sẽ cho chất lượng đào tạo tốt.
Vấn đề nằm ở chỗ tùy thuộc vào nguồn thu HP sẽ được đầu tư vào đâu? Có đầu tư cho những trang thiết bị học tập, đầu tư cho công tác giảng dạy để nâng cao chất lượng đào tạo? Chính vì thế, theo tôi, tăng HP là hợp lý. Nhưng tăng phải có lộ trình chứ không thể tùy tiện tăng, hoặc vào năm học rồi mới thông báo tăng khiến nhiều SV trở tay không kịp. Ngoài ra, song song với việc tăng HP là thực hiện, giám sát và rà soát lại tất cả các nguồn chi sao cho thích hợp và tuân theo phương châm tất cả vì chất lượng đào tạo thì việc tăng mới có hiệu quả".
Lao động |
Xã hội |