Việt Nam và Hà Lan đổi mới chương trình đào tạo cao học kinh tế

Thứ ba, 22/07/2008

Một trong những nội dung của việc đổi mới chương trình đào tạo cao học kinh tế là giảm số lượng môn học xuống còn từ 12-15 môn và tập trung chia thành từng ngành học Kinh tế khác nhau.

Sáng 22/7, Viện Nghiên cứu chính sách Hague (Hà Lan) phối hợp với Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội tổ chức hội thảo: “Đổi mới chương trình đào tạo cao học kinh tế phát triển Việt Nam – Hà Lan”. Hội thảo nhằm mục đích để trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội đổi mới và nâng cao chất lượng giảng dạy đào tạo thạc sĩ ngành kinh tế.

Từ năm 1993 cho đến nay, Việt Nam và Hà Lan luôn chú trọng hợp tác để đào tạo cao học chuyên ngành kinh tế cho các sinh viên đã tốt nghiệp của Việt Nam. Với sự hợp tác này, Hà Lan tài trợ cho Việt Nam 1 triệu USD/năm để giúp Việt Nam nâng cấp cơ sở hạ tầng, mời các chuyên gia kinh tế giỏi từ nhiều nước về giảng dạy. Tuy nhiên, trong 15 năm xây dựng chương trình đào tạo cao học kinh tế tại Việt Nam, nhiều sinh viên cho rằng: Với thời gian 2 năm rưỡi là quá ngắn để có thể học kỹ được 30 môn học khác nhau. Nhiều môn đưa vào giảng dạy bị trùng lặp dẫn đến việc sinh viên không hứng thú trong quá trình học tập.

Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Khắc Minh, Giám đốc Trung tâm Kinh tế phát triển và chính sách công Việt Nam-Hà Lan cho rằng: Để việc hợp tác giảng dạy cao học kinh tế giữa Việt Nam và Hà Lan đạt kết quả cao thì cần giảm số lượng môn học xuống còn khoảng từ 12-15 môn. Trong đó, chú trọng những môn học chuyên ngành Kinh tế.

Giáo sư Vũ Thiếu, Chủ tịch Hội đồng bảo trợ chương trình cao học kinh tế phát triển Việt Nam – Hà Lan nêu ý kiến: Trong chương trình đào tạo của trường nên tập trung chia thành từng ngành học Kinh tế riêng biệt như: Kinh tế nông nghiệp, Kinh tế công nghiệp vĩ mô, Kinh tế đối ngoại. Theo Giáo sư Vũ Thiếu, việc phân chia từng ngành học như thế này sẽ giúp cho Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển chọn và đào tạo ra những tân thạc sĩ am hiểu sâu về từng lĩnh vực kinh tế nhất định.

Cũng tại hội thảo, các chuyên gia giáo dục còn đưa ra phương hướng đào tạo cao học kinh tế phát triển Việt Nam – Hà Lan theo hướng: Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng kịp thời so với nhu cầu của xã hội và doanh nghiệp; tăng thời lượng để sinh viên tự nghiên cứu khoa học và thực hành.

Theo VOV